“范跑跑”在地震中“懦弱”的一跑最近引起了社会上激烈的争论，刚刚偶尔看到腾讯新闻有开过对他的座谈会，看了他的一些言论，觉得有些话要说，是要赞同他的话。

范跑跑在512地震发生之时，不顾学生，只喊了声地震了就自个逃出教学楼。（后来这楼还没塌）
而在此后，这人直面各种网上的评论，站出来为自己辩说，并挑起一个对社会的真相的探讨。

这是他在电视座谈会上的言论片段

“这是我的一个言说策略，想引起人们对教育和思想领域论题的关注。其实我后悔，因为我这样一种言说策略反而是，人家把这句话记住了，但是你真正表达的意思谁也不知道。 ”

 

这句话，尤其是最后一部分，“人家把这句话记住了，但是你真正表达的意思谁也不知道” 跟很多时候我心里的感觉一样，这样的感觉是很受挫的，不过我跟他不一样，我是会选择沉默自己难过然后让时间来帮助慢慢消化。姑且不说他故意炒作还是怎么，至少他能说出这个感受，我就信他本来要表达的意思（他后来表示除非自己的女儿，谁也不会让自己冒着生命危险去救，甚至包括自己的母亲），我不是去认同这句话里面包含的“孝”的观点，也不去尝试去论述这个，我只是理解为他拿母亲这个概念来表达自己要表达的生命轻重感。

 

就他的“跑”来说，我是不会加以批评或者指责，生命绝对是个神圣的东西，用生命来爱就是真爱的最直接表现，他不救学生，只是证明他想留着生命给他生命中最重要的人，可能是她女儿，也可能是他自己。那些为救学生而牺牲的教师们，毫无疑问他（她）们是英雄，然而，他们的家人是希望他（她）们成为一个英雄呢？还是希望他（她）们留住性命？这让我想起了一首著名的反战歌曲<Billy don't be a hero>，唱的就是这个意思。在这些英雄的思维能直觉式的反应到，学生的生命是最重要的，当然不是说他不重视亲人，（完了，我也表达不清了。算了不说了，默认意思已经表达清楚了）

 

接下来我说说关于社会的，社会上尤其是网络上有很多人对他批评指责，这就是虚伪，是整个社会的虚伪。其实谁也不知道在死神面前自己是怎样的行为，你最多只能说“我“应该”会怎样怎样做”你不能说“绝对会”几个字。还是那句话，生命是个神圣庄严的东西。

 

发现这种涉及到复杂的社会特征的实在不好评论。。。就自己感觉吧。

 

顺便把他的一些其他言论贴上来

“
你可以批评我，但要尊重我

我今天在凤凰卫视也表达了对周老师的钦佩，他在批评的过程当中保留了对我人格的尊重。你可以批评我，但是我希望大家还是养成一种风度，就像胡适当年写了一个《容忍与自由》，即使对方在你看来大逆不道，还是以一种尊重对方的人格的态度

我为何要在网上说我跑

为什么那么多老师跟我做出了同样跑的选择，为什么他们都不敢说出来？不是说他们说出来是多么光荣的事情，而是地震当中发生的真实事件应该留下真实的记录，这个跑是可以理解的。大家不应该对他们过度的指责，他们之所以不说这个指责，而是他们畏惧这个指责。

关于生命权:你有跑的权利也有牺牲的权利

比如说这次我回去教孩子们，范美忠跑了，谭千秋牺牲了，你们来讨论你们认可哪种价值，我会告诉学生，你有跑的权利。但是你也有选择牺牲的权利。我不慎言牺牲

关于道德底线

我没有挑战底线道德。既然如果牺牲生命救人是道德底线的话，那么谭千秋不是英雄。 ”